10.3 Cuidados de enfermería

1. Braille

2. Lenguaje de signos

El paciente con UPP deberá ser cambiado de postura cada 3 horas.


3. Pictograma


observado por la
 con un
 


http://www.fbu.edu.uy/alfabeto/alfabeto-online.htm

10.2. ADAPTACIONES TECNOLÓGICAS EN NIÑOS DISCAPACITADO

JUGUETES PARA NIÑOS DISCAPACITDOS

La mayoría de los juguetes no están adaptados para niños discapacitados. Algunas empresas han adaptado sus juguetes para estos niños.

Un ejemplo es: la empresa BJ Adaptaciones que han modificado muchos de sus juguetes para que sean aptos para todos los niños.

MEJORAS EN LA FAMILIA Y ESCUELA

EJEMPLOS:

Le cuesta agarrar rotuladores y pinceles: poner un trozo de goma espuma alrededor de objetos para que sean más fáciles de agarrar.   

No llega al suelo cuando se sienta en una silla infantil: se puede colocar un taburete debajo de la mesa con el fin de que pueda descansar los pies y estabilizar su cuerpo. Esto ayuda a los niños a usar sus destrezas motoras finas más fácilmente.

Dificultad para entender los cuentos: usar objetos que representen personajes u objetos del cuento. El niño puede hacer la conexión entre los objetos físicos.

ADAPTACIONES PARA NIÑOS CON DISCAPACIDAD VISUAL

Se han creado ordenadores que poseen lectura de pantalla, magnificadores e impresoras Braille y también teclados Braille parlantes, con ello el niño aprende a desarrollar hábitos de comunicación en el entorno familiar y escolar ayudando así al niño en su integración.

http://ledy2.blogspot.com.es/2012/10/adaptaciones-tecnologicas.html

10.1 NTIC aplicadas al cáncer infantil

Vídeo de un programa para el cáncer infantil



http://www.youtube.com/watch?v=-LZXm43mk78

Mediante este enlace podemos llegar a ver un vídeo en el que se muestra un programa creado para poder vigilar de alguna manera el cáncer infantil.
El programa se denomina Vigicáncer, y se encarga de la vigilancia epidemiologica del cáncer infantil, mediante el registro de todos los casos de cáncer infantil que se den Cali (lugar en el que se está llevando a cabo este programa). Además gracias a este programa se puede investigar sobre las causas que puede llegar a tener el cáncer en los niños, y se intenta crear algún tipo de soluciones para hacer que los niños no lo pasen tan mal debido a esta enfermedad y, de esta manera tratar de erradicarla.

Domingo 12/05/13 a las 12:37 en http://www.youtube.com/watch?v=-LZXm43mk78
 

9.3 Viaje de Fin de curso a Nueva York

Nueva York!

Viaje de fin de curso a Nueva York

- Salida el 24 de Mayo de 2013, vuelos de ida y vuelta  traslado desde el  aeropuerto desde 600€ con la compañía Iberia.

- El Día 25 visitas al Empire State building, a la estatua de la libertad y al monumento a los caidos del 11S (comidas y cena por lugares de nueva York) en total 84,73€

- Días 26-28 Excursión de 3 días Lo mejor de la frontera desde Nueva York: Cataratas del Niágara, Toronto, el Lago Ontario y 1000 Islands. Total 334€

- Día 29 recogida y por la noche Crucero con cena en Nueva York: Bateaux New York. 128€

- Día 30 regreso.

 Las noches del 24 al 25 y del 28 y 29 se pasaran en el Bowery Grand Hotel (46€ noche)

- http://www.halconviajes.com/viajes_mp/servlet/vuelos. Consultado el 12 de Mayo de 2013

- http://es.viator.com/es/7380/Nueva-York/d687-ttd?pref=02&aid=ges5. Consultado el 12 de Mayo de 2013

-http://www.budgetplaces.com/es/offer/list/?destination_id=20&checkin=2013-05-24&checkout=2013-05-25&guests=1. Consutado el 12 de Mayo de 2013

-Imagen sacada de https://www.google.es/search?hl=es&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1440&bih=758&q=nueva+york&oq=nueva+yo&gs_l=img.3.0.0l10.382.1904.0.3120.8.8.0.0.0.0.317.1194.4j1j2j1.8.0...0.0...1ac.1.12.img.ScaEAH-xE1U#imgrc=_  Consultado el 12 de Mayo de 2013. 

 

9.2 Huella Digital

La huella que dejamos al usar las NTIC

Cada vez que guardamos un archivo en el ordenador o que mandamos un e-mail queda registrado en el disco duro de nuestro ordenador y es algo que resulta imposible de borrar. Por eso hay que ser precavidos con lo que se cuelga en las redes sociales, con lo que se manda por e-mail o las paginas que visitamos. En todos y cada uno de estos casos dejamos una huella que resulta muy sencilla de seguir y que es imposible de borrar.

Aquí dejamos 10 ejemplos de páginas y redes sociales en la que dejamos huella digital:

1. Blogger

2. Campus Virtual de la UCM

3. Correos electronicos (Outlook, Gmail, Yahoo!...)

4. Tuenti

5. Twitter

6. Facebook

7. WhatsApp

8. Line

9. You Tube

10. Buscadores (Google, Bling, Yahoo!...)

La huella imborrable. elPeriódico.com. Lunes, 6 de febrero del 2012 - 23:55h. http://www.elperiodico.com/es/noticias/sociedad/huella-imborrable-1392784

9.1 Pagina Web

9.1 Página Web sobre el Cáncer infantil



La página web elegida es la siguiente:

https://www.aecc.es/SobreElCancer/CancerInfantil/CancerInfantil/Paginas/HomeCancerInfantil.aspx

 La elección ha sido de esta página por las siguientes razones:

-          Me ha dado confianza por el hecho de que es una página creada por una asociación, que en este caso es AECC

-          Creo que es interesante esta web porque está creada aparte de por una asociación por personas que trabajan, son voluntarios o son familiares de los niños con cáncer y están intentando colaborar para así poder financiar proyectos de oncología.

-          También la veo interesante porque va dedicada en algunos aspectos a los niños para así poder entretenerlos

 

-          Además, aparte de hablar sobre el cáncer infantil incluye más información sobre todo tipo de canceres, siendo la información buena y bien redactada

-          Y por último la he elegido porque el diseño de la página me parece adecuado, y porque pone información sobre los colaboradores de la página.

 

 

Imagen:https://www.google.es/search?hl=es&gs_rn=12&gs_ri=psy-ab&tok=Wk2OGbxzLfiRxG-q-aLxRA&cp=4&gs_id=i&xhr=t&q=aecc&bav=on.2,or.&bvm=bv.45960087,d.d2k&biw=1366&bih=673&wrapid=tljp136785812985206&um=1&ie=UTF-8&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=3duHUY_ENsLY7AbBlYBg

8.3 Encontrar trabajo

Aquí hay algunas ofertas de trabajo en distintos países para Enfermería:

A. En Alemania

• Organización: 

Trenkwalder Medical Care AG, Clínica Privada en Alemania

• Requisitos: 

Estudios de Enfermería finalizados
Preferiblemente con experiencia, aunque no es necesario
Conocimientos de Alemán ( B2 aunque se acepta igualmente conocimientos básicos de Alemán) 

• Retribución:

-  Salario atractivo (exactamente el mismo que las enfermeras alemanas)
-  Seguridad social Alemana (gozarán de todas las prestaciones sociales alemanas)

-  Formación posterior en especialidades
-  Tramitación completa del proceso de homologación del título y cuanta documentación se precise
-  Apoyo en el estudio del Alemán mediante la facilitación de cursos de alemán para la aprobación del test Nivel B2 del Goethe Institute (requisito imprescindible para trabajar allí)
-  Alojamiento

B. En Francia

1. Zona de Psiquiatría

• ZONA: Ile de France (Yvelines)
• SALARIO: 1.500€ netos mensuales

HORARIO: 35 horas semanales

ALOJAMIENTO: ALQUILER PRIMER MES GRATIS EN UN ESTUDIO

PRIMA DE INSTALACIÓN DE 1.500€ BRUTOS

COMPROMISO DE 2 AÑOS (si el enfermero se va antes devolución de la prima de instalación pro rata temporis)

• REQUISITOS:

- Nivel B2 de Francés
- Necesario coche

- Diplomatura de Enfermería

       2. Hospital Concertado de la Cruz Roja

• Pediatría en zona norte de París
• Salario: 1.500€ mensuales más guardias.
• Requisitos:

                 -  Nivel B2 de Francés

                 -  Diplomatura de Enfemería.

8.2. Formación postgrado

8.2 Formación postgrado

Como información para seguir estudiando después de obtener el título de graduado en enfermería podemos encontrar cursos como de los que hablaremos a continuación:

 

El primer ejemplo sería un curso de diabetes. Este curso se llevaría a cabo a distancia, mediante la institución de Euroinnova.es.

Para poder cursar esta formación de postgrado es necesario estar titulado en enfermería.

Este curso dura unas 100 horas, con un precio de unos 200 euros más el IVA; y lo más importante, los objetivos del curso son:

- Contribuir desde la alimentación a la prevención de la diabetes, así como llevar un tratamiento adecuado para evitar futuras complicaciones.

- Educar al ciudadano para que éste lleve su mismo control dentro del ámbito domiciliario y así evitar empeoramientos.

 información: http://www.emagister.com/diabetes-para-titulados-universitarios-enfermeria-cursos-2825476.htm

imagen: https://www.google.es/search?hl=es&q=euroinnova+imagenes&bav=on.2,or.r_cp.r_qf.&bvm=bv.45960087,d.d2k&biw=1366&bih=673&wrapid=tlif136766474157010&um=1&ie=UTF-8&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=cOiEUZHhHeaS7Ab134HoCg#imgrc=_

 

Otro ejemplo de formación de postgrado podría ser: Máster de dietética y dietoterapia; este curso se imparte en la Universidad de Valencia;  siendo una titulación de tipo pública.

Alguno de los requisitos formativos que se piden son una titulación en enfermería.

Mediante este estudio de postgrado se obtienen 60 créditos; tiene un precio de unos 1600 euros, uno de los objetivos es impulsar el desarrollo de la capacidad científica nutricional adquirida a lo largo de los estudios en el ámbito de la salud, así como desarrollar actividades orientadas a la alimentación y nutrición individual o de grupos de personas, adecuadas a las necesidades fisiológicas y, en su caso, patológicas de las mismas, de acuerdo con los principios de promoción de la salud y prevención y tratamiento dietético nutricional.

 información: http://www.formacionpostgrado.com/Cursos/InformacionCursosGeneral.php?IDCURSO=756

 

 Y por último podemos ver un curso superior en dermatología. Este curso trata de mejorar los conocimientos en referencia a todo lo que concierne a las enfermedades de la piel, de su prevención y recuperación.  Este curso es un curso que se da a distancia emitido por INESEM.

Es un título dirigido a los titulados en enfermería y un requisito que se debe de cumplir es el siguiente: trabajadores en activo contratados en régimen general (no válido para autónomos ni funcionarios).

 

 

 

Información: http://www.educaweb.com/curso/curso-superior-dermatologia-titulados-universitarios-enfermeria-100-bonificable-trabajadores-activo-distancia-153313/

Imagen: https://www.google.es/search?q=inesem&hl=es&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=jtiHUdG6D6fd7Qbyl4CgCA&sqi=2&ved=0CAcQ_AUoAQ&biw=1366&bih=673

 

 

 

 

 



8.1 Sociedad del Conocimiento y Sociedad de la Información

8.1 Definiciones de Sociedad del Conocimiento y Sociedad de la Información

Sociedad del conocimiento

1. “aquella en la que sus miembros reflexionan y discuten respecto a sus creencias sobre el hombre, la naturaleza y la sociedad, que está guiada por estándares objetivos de verdad, que destina un apoyo considerable a este objetivo, que almacena, organiza e interpreta su conocimiento de manera constante y que lo emplea, tanto para iluminar e incluso modificar sus valores y metas, como para alcanzarlas”.

2. El término ‘sociedad del conocimiento’ ocupa un lugar estelar en la discusión actual en las ciencias sociales así como en la política europea. Se trata de un concepto que aparentemente resume las transformaciones sociales que se están produciendo en la sociedad moderna y sirve para el análisis de estas transformaciones. Al mismo tiempo, ofrece una visión del futuro para guiar normativamente las acciones políticas. Sin embargo, ha tenido una adaptación desigual en las diferentes áreas lingüísticas concurriendo también con otros términos como ‘sociedad de la información’ y ‘sociedad red’.

 

3. `Sociedad del Conocimiento’, hace referencia a cambios en las áreas tecnológicas y económicas estrechamente relacionadas con las TICs, en el ámbito de planificación de la educación y formación, en el ámbito de la organización (gestión de conocimiento) y del trabajo (trabajo de conocimiento). Actualmente el término se refiere cada vez más en la expansión de la educación. El conocimiento será cada vez más el vector de cambio y la base de los procesos sociales en diversos ámbitos funcionales de las sociedades. Crece la importancia del conocimiento como recurso económico, lo que conlleva la necesidad de aprender a lo largo de toda la vida. Éste cambio debe de ponernos alerta hacia nuevos riesgos (del no-saber) de la sociedad moderna.

Opinión: Pensamos que la definición más adecuada de Sociedad del Conocimiento es la tercera que hemos puesto, ya que es la que mejor explica el proceso de porque se ha llegado a decir que convivimos en la Sociedad del Conocimiento, mientras que vemos que en la segunda definición no se explica demasiado bien, y no nos queda demasiado claro.

 

primera definición: http://prepasociedaddelconocimiento.jimdo.com/el-concepto-de-sociedad-del-conocimiento/ 

segunda definición: http://www.ub.edu/geocrit/b3w-683.htm

tercera definición: http://scientergrupo.wordpress.com/2011/01/20/¿que-es-la-sociedad-del-conocimiento

Sociedad de la información 

1. Una sociedad de la información es aquella en la cual las tecnologías que facilitan la creación, distribución y manipulación de la información juegan un papel esencial en las actividades sociales, culturales y económicas. La noción de sociedad de la información ha sido inspirada por los programas de desarrollo de los países industrializados y el término ha tenido una connotación más bien política que teórica, pues a menudo se presenta como una aspiración estratégica que permitiría superar el estancamiento social. Asimismo, la noción de "sociedad de la información" trae consigo una serie de disposiciones históricas que la emparentan con el cambio de mentalidad desde la arcaica a la moderna. En realidad, la sociedad de la información no existe más que en la imaginación de los utópicos tecnológicos, quienes también han soñado la alfabetización mediática como solución a los problemas del mundo.

2. Es una forma de desarrollo económico y social en el que la adquisición, almacenamiento, procesamiento, evaluación, transmisión, distribución y la diseminación de la información con vistas a la creación de conocimiento y a la satisfacción de las necesidades de las personas y de las organizaciones, juega un papel central en la actividad económica, en la creación de riqueza y en la definición de la calidad de vida y las prácticas culturales de los ciudadanos. 

3. “Sociedad de la Información es una fase de desarrollo social caracterizada por la capacidad de sus miembros (ciudadanos, empresas y Administración Pública) para obtener y compartir cualquier información, instantáneamente, desde cualquier lugar y en la forma que se prefiera”.

Opinión: La definición más adecuada para este término es la que ocupa el primer lugar. Ya que es una definición más completa y más específica, y con la que se entiende mejor este término.

primera definición: http://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad_de_la_Informaci%C3%B3n
segunda definicón: http://genomorro.wordpress.com/2009/07/13/definicion-sociedad-de-la-informacion/
tercera definición: http://www.greensys.es/Castells-SociedadIC.pdf

7.3 PROGRAMAS DE RADIO

7.3 Programas de radio de educación de la salud

TODO SALUD. Programa de RNE, se emite los sábados a las 8. En él nos hablan  de diversos temas, con expertos. Cada programa trata sobre un aspecto sanitario, de gran interés.

LA DEUTSCHE WELLE (DW), programa de radio que, como muchos, es un importante medio de información en Alemania. 

En el apartado de "Gesundheit" (salud) o "gesund" (saludable) se habla de diversos temas relacionados con la sanidad, algunos muy interesantes y todos de actualidad

A SU SALUD. El programa de radio "A su salud" que ofrece RTVE, es un programa que pretende fomentar la educación en salud, se tratan temas cotidianos, como medidas para mantener los procesos fisiológicos del organismo de forma correcta o asesorar en procesos fisiopatológicos,etc.
Además de informar sobre medidas preventivas para evitar o disminuir el riesgo de padecer una enfermedad. Cuentan a su vez con el asesoramiento de expertos (médicos, fisioterapeutas, nutricionistas...), para asesorar y resolver dudas de los oyentes acerca del tema.

Imágenes:
- http://www.salontodosalud.com/
- http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Deutsche_Welle_symbol_2012.svg?uselang=es
- http://www.lyngsat-logo.com/radiochannel/es/RNE-Radio-5.html

Tema 7.

Esta es una entrevista realizada a una enfermera de la unidad de Oncología Pediátrica de un conocido hospital de Madrid.

6.3. ANUNCIO DE LUCHA CONTRA EL CÁNCER INFANTIL

ANÁLISIS OBJETIVO. ¿Qué vemos?

Nombre del producto: Anuncio cáncer infantil Descripción del producto y de sus destinatarios: Este anuncio del cáncer infantil nos muestra una situación de la realidad que puede pasar en la vida de un niño con esta enfermedad. Pero por otra parte los compañeros del paciente nos dan una lección de apoyo y amor. Esta anuncio va dirigido para todo el público con el fin de concienciarnos de la necesidad de apoyo ante estas situaciones y no dar lugar a la marginación. Identificación del medio en que aparece: Este vídeo lo encontramos el youtube, fue publicado el 13/12/2010 y tiene una duración de 2:07 minutos..

TIPO DE CAMPAÑA: Nuevo anuncio de Miguelañez y Theodora contra el cáncer infantil de sonrisas dulces.

Descripción de los elementos morfológicos: El anuncio tiene lugar en una piscina donde acuden unos niños a practicar natación. Música y efectos sonoros: El anuncio no es verbal sino que aparece una música tranquilizadora y esperanzadora.

ANÁLISIS SUBJETIVO. ¿Qué nos sugiere?

Impacto del anuncio: Es un anuncio que llama la atención ya que como bien he dicho anteriormente nos da una lección de apoyo y no discriminación hacia las personas que sufren este tipo de enfermedades en este caso los niños. Es un anuncio emotivo y sentimental. Público al que se dirige el anuncio: Es un anuncio para todos los públicos que no hace diferencia en cuanto a nivel socio-económico o cultural y tampoco a la edad. Valores y estereotipos que se utilizan como reclamo o se manifiestan: Belleza, éxito social... ¿Qué visión se da de ellos? ¿Se establecen relaciones causa - efecto con el producto?

Aportaciones de la estructura narrativa: Es un anuncio en el que al comienzo los demás niños discriminan un poco al enfermo y se le ve sólo, pero más tarde los niños al reconocer su error intentan darle todo el apoyo que pueden y que mejor manera que siendo igual que el en cuento al aspecto físico. Función que realiza el texto escrito/ verbal: Lanza un mensaje de lucha, esperanza, amor y apoyo hacia esos niños que sufren el cáncer. Función que realizan la música y los efectos especiales: La música acompaña al anuncio provocando que sea más emotivo.